2025 广西教师职称评审：非班主任岗位如何巧妙积累等效育人成果？
日期：2025-05-06 10:54 / 人气： / 发布：广西职称评审网
在广西当老师的都知道，职称评审那可是职业生涯的大事！很多人都卡在班主任经历这一关，没有当过班主任难道就和高职称无缘了？当然不是！2025 年的评审政策给非班主任岗位的老师留了 “逆袭” 通道 —— 积累等效育人成果！今天就手把手教你怎么巧妙 “弯道超车”，赶紧码住！
社团活动：要是你带过学校的文学社、科技社、舞蹈队这些社团，那可都是 “加分项”！比如组织文学社开展读书分享会、诗歌创作比赛，不仅能提升学生的文学素养，还能培养团队协作能力。在申报材料里，把活动策划方案、学生成果展示、活动照片都整理好，重点写清楚自己如何引导学生在活动中成长。
竞赛指导：辅导学生参加学科竞赛、科技创新大赛、艺术比赛等，获奖成绩就是硬通货！像数学奥赛、机器人编程比赛，从赛前培训到现场指导，你为学生付出的每一份努力都能转化为评审的优势。记得附上竞赛通知、获奖证书、学生反馈等材料，突出自己在学生获奖过程中的关键作用。
心理辅导：现在学生的心理健康越来越受重视，如果你考取了心理咨询师证书，在学校开设心理健康课程、为学生提供一对一心理辅导，帮助学生解决情绪问题、人际交往困惑，这些工作都能算育人成果。可以整理典型辅导案例、学生心理状态改善记录，体现你的专业能力和育人成效。
学业帮扶：针对学习困难的学生，开展课后辅导、制定个性化学习计划，帮助他们提高成绩。比如你辅导的学生从班级倒数进步到中等水平，把帮扶过程中的记录、学生成绩对比表、家长感谢信等材料收集起来，用实实在在的数据和案例说话。
家校合作：虽然不是班主任，但积极参与家校沟通同样重要！定期组织家长讲座，分享科学的家庭教育方法；建立班级微信群，及时和家长沟通学生在校表现。把讲座的照片、课件、家长反馈等整理成材料，证明你在促进家校共育方面的努力。
社区教育：参与社区组织的公益教育活动，比如在社区开展科普讲座、文化传承活动，带着学生一起走进社区实践，既能拓展学生的视野，又能提升学生的社会责任感。这些活动的新闻报道、活动总结、学生实践成果都可以作为育人成果申报。
校本课程开发：如果你主导或参与了校本课程的开发，像地方文化特色课程、劳动教育课程，从课程设计、编写教材到授课，整个过程都体现了你的教育智慧和育人理念。把课程方案、教材样本、学生学习成果展示等材料提交上去，绝对能让评审老师眼前一亮。
教学改革实践：在教学中尝试新的教学方法，比如项目式学习、小组合作学习，并且取得了良好的教学效果。整理教学改革方案、学生成绩对比数据、课堂教学案例视频等，证明你通过教学创新促进了学生的全面发展。
材料要 “实”：所有成果都要有实打实的证据，不能空口无凭。比如学生获奖证书、活动照片、家长反馈、教学数据等，能提供原件的尽量提供原件，复印件也要清晰完整。
突出个人贡献：在材料中明确标注自己在各项工作中的角色和贡献，避免写成集体成果。比如 “独立策划并组织 XX 社团活动”“主导开发 XX 校本课程”，让评审老师一眼看出你的能力。
逻辑要清晰：按照成果类型分类整理材料，每个成果都要有清晰的介绍，包括背景、过程、成果和影响，方便评审老师快速了解。
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