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在广西，教师职称评审是对教师专业能力与工作成果的全面检验，关乎教师的职业发展。其中，业绩评分标准在评审中起着关键作用，同时，清晰了解评审流程也是成功申报职称的重要前提。

一、广西教师职称评审业绩评分标准

  1. 教学比赛获奖（10 分）：中小学教师参加教育行政部门或业务部门逐级选拔的县以上讲课、录像课、说课、微课等教学比赛，成绩突出者可获相应分值。例如，在自治区教育厅组织的教学比赛中，一等奖可得较高分数，二等奖、三等奖分值依次递减。不同级别比赛，如国家级、自治区级、市级、县级，获奖分值差异明显，充分体现对教师教学能力的高度重视。这不仅要求教师具备扎实的教学基本功，还需不断创新教学方法，提升课堂吸引力与教学效果，以在比赛中脱颖而出。

  1. 课件、教学设计、案例（3 分）：参加市教育局或业务部门组织的课件、教学设计、案例等比赛，获奖者可得分。无论是一等奖、二等奖还是三等奖，都有相应分值。若在已有获奖基础上，再次获奖还可额外加分，但有次数与总分限制。这促使教师在日常教学中精心设计教学辅助材料，优化教学环节，通过优秀的教学设计引导学生高效学习，提升教学质量。

  1. 自制教具（2 分）：参与教育行政部门或业务部门逐级选拔的地市级以上自制教具比赛并获奖，可获得对应分值。自治区教育厅组织的比赛中，一等奖分值较高，市教育局组织的比赛，一等奖分值相对较低。自制教具不仅考验教师的动手能力，更要求教师将教学内容与实际操作紧密结合，为学生创造更直观、生动的学习体验，在教学实践中具有重要意义。

  1. 课题研究（8 分）：参加教育行政部门或教研部门组织立项的科研课题，或其它行政部门组织立项的与教育教学有关的科研课题，并成功结题验收的教师可得分。国家级、省部级、地市级、县级课题，以及在课题中担任负责人或成员，所获分值各不相同。课题研究是对教师教育科研能力的深度考察，从课题选题、研究方案设计、研究过程实施到最终成果呈现，每个环节都体现教师的专业素养与创新思维，能推动教育教学实践的发展与创新。

  1. 论文著作（5 分）：申报者可提交任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。符合基本论文要求可得分，在国家级核心专业期刊、省级核心专业期刊发表论文，或公开出版教育教学著作，还可额外加分，但总分有限制。这要求教师善于总结教学经验，结合教育教学实践开展深入研究，将研究成果以论文或著作形式呈现，为教育领域贡献专业见解。

  1. 业务工作先进（10 分）：主要针对教育教学、教研和党建工作评选的优秀，荣誉证书由各级党委、政府或相关职能部门授予。取得现职称以来的业务优秀才能得分，且同一年只计算得分最高一次。业务工作先进的评定涵盖教师工作的多个方面，包括教学成绩突出、教研成果显著、积极参与党建工作并发挥模范带头作用等，是对教师综合工作表现的认可。

  1. 综合能力（12 分）：以个人专业技术工作总结、业绩成果、论文质量、担任教学和班主任工作任务、工作环境、德育工作任务和基层单位考核结果、评价等为依据，由评委会评委专家评估评分。这要求教师在教学工作中全面发展，既要具备出色的教学能力，提升学生学业成绩，又要做好班主任工作，关注学生思想道德教育，营造良好班级氛围，同时积极适应不同工作环境，不断提升自身综合素质。

二、广西教师职称评审流程

  1. 条件自审：申报前，教师需严格对照《广西壮族自治区中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审基本条件》进行自我审核。审核内容包括师德师风，要求教师具备高尚的职业道德，关爱学生，为人师表；年度考核结果需达到相应标准，体现教师在日常工作中的表现与成效；学历资历年限，不同级别职称对学历层次与从事教育工作年限有明确要求；所学专业与申报专业的相关性，确保教师在自身专业领域内申报职称。例如，申报高级职称，对教龄、学历层次以及业绩成果的要求相对更高，教师需准确判断自身是否符合条件。

  1. 材料准备：

  • 基础材料：准备学历证书、教师资格证书、已有职称证书（若有）、继续教育合格证书的原件及复印件，这些是证明教师基本资质的重要材料。同时，提供社会保险缴纳证明，以证实人事劳动关系，确保申报人符合在职在岗的申报要求。

  • 业绩成果材料：精心整理教学成果奖证书，如优质课、示范课获奖证书，体现教师在课堂教学方面的卓越表现；公开课获奖证书，展示教师在教学交流中的能力；指导学生竞赛获奖证书，反映教师在培养学生学科素养与竞赛能力方面的成果。这些材料是教学能力和成果的有力证明，在评审中具有重要分量。

  • 论文论著：按职称级别要求准备论文。中级职称一般需发表 1 - 2 篇教育教学相关论文，高级职称要求更高。论文不仅要提前撰写，还需注重质量，控制查重率，确保论文内容具有创新性、实用性，紧密结合教育教学实践。如教育心理学教师发表在核心期刊的相关论文，能为教育教学提供理论支持与实践指导。若有教育著作编写成果，也需准备好相关材料，体现教师在教育领域的深入研究与学术造诣。

  • 其他材料：提供教案，展示教师的教学思路与教学设计；教学反思，体现教师对教学过程的总结与改进；工作总结，全面呈现教师在一段时间内的工作内容与成果，用于体现日常教学工作情况，让评审专家更全面了解教师的工作状态与专业能力。

  1. 个人申报：申报人登录广西中小学教师职称评审系统（一般为广西专业技术人员职称管理服务平台http://my.gxrczc.com/ ），首次申报人员先进行注册获取个人账号，已有账号者可直接登录。登录后，如实填写个人信息，包括个人基本情况、教育经历、工作经历、教学业绩、科研成果等，并按系统要求上传申报材料 。所有信息务必准确无误，上传材料应清晰、完整，避免因信息错误或材料不清晰影响评审进度与结果。

  1. 学校审核：申报人的所在学校对提交的申报材料进行初审。学校将审核材料的真实性、完整性以及是否符合申报条件。审核通过后，学校会在内部进行公示，公示期一般不少于 5 个工作日 。若在审核或公示期间发现问题，学校将通知申报人进行修改或补充材料。学校审核是确保申报材料质量与合规性的重要环节，通过学校把关，保障评审工作的公平公正。

  1. 上级评审：由各级教育部门组织专家评审委员会进行评审。专家们会对申报人的材料进行综合评估，包括教学成果、教育科研成果、教育教学创新等方面 。部分地区或级别职称评审可能还设有面试、试讲、答辩等环节，以进一步考察申报人的专业能力和综合素质 。评审过程遵循公平、公正、公开原则，采取少数服从多数的投票表决方式确定评审结果。专家评审是职称评审的核心环节，专家凭借专业知识与丰富经验，对申报人进行全面评价，选拔出真正优秀的教师。

  1. 结果公示：评审工作结束后，职称评审委员会组建单位会对评审结果进行公示，公示期通常为 5 - 7 个工作日 。公示期间接受社会监督，如有异议，相关部门将进行调查核实 。若公示无异议，申报人将获得相应职称。随后，申报人可等待官方颁发职称证书（现在多为电子证书），并可通过官方网站查询、窗口咨询或电话验证等方式确认证书真实性 。结果公示保障了评审工作的透明度，接受社会各界监督，确保评审结果公正合理。

广西教师职称评审的业绩评分标准与评审流程紧密相连，教师需全面了解并积极准备，以在职称评审中展现自身实力，实现职业发展目标。

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