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在广西,中小学教师职称评审是提升教师队伍质量、促进教育事业发展的重要举措。其评审细则涵盖多个方面,对教师的职业发展有着深远影响。

一、申报范围和对象
  1. 涵盖人群广泛:凡是在广西境内中小学校从事专业技术工作,并且符合广西壮族自治区专业技术资格相应系列或专业申报条件的人员,都在申报范围内。这包括公办普通中小学(含九年一贯制学校)、幼儿园、特殊教育学校(含残疾儿童康复机构)、工读学校,各级教育科研机构、校外教育机构、电化教育机构(现代教育技术机构)等中小学教育教学机构的在职在岗教师、教研员。同时,民办中小学校、其他社会力量举办的中小学校教师和其他在岗的中小学教师也可申报 。例如,一位在民办小学任教多年,教学成果显著的教师,只要满足相应条件,就有资格参与职称评审

  1. 明确限制条件:有几类人员不得申报。公务员(含参照公务员法管理单位人员)不能申报,不过因机构改革退出参照公务员法管理,在国家或自治区规定的过渡期内的事业单位专业技术人员除外。已办理离退休手续或已达到法定退休年龄的人员,按规定办理了延长退休手续者除外。受到记过以上处分,在受处分期间的事业单位工作人员,以及因违纪违法被有关部门立案审查调查的专业技术人员,或受到违纪违法处分处罚仍在处分处罚影响期内的专业技术人员,均不得申报。此外,记入职称评审诚信档案库,仍在记录期限的专业技术人员也不能申报。并且若申报后出现上述情形,其评审结果将不予确认 。若某位教师因违纪违法受到处分,在影响期内就无法参与职称评审。

二、基本条件
  1. 师德师风首位:教师必须拥护党的领导,严格遵守法律法规和教师职业道德规范,具备良好的师德师风。一旦出现师德失范行为,将实行 “一票否决”。一位教师在教学过程中,对学生进行体罚,这种师德失范行为会使其失去当年甚至未来一段时间内的职称申报资格。

  1. 身体与资格要求:需身心健康,能够切实履行教师职责。同时,要具备《教师资格条例》规定的教师资格 。

  1. 继续教育达标:完成规定的继续教育任务也是基本条件之一。不同地区和学校对继续教育的具体要求可能有所差异,如某些地区要求教师每年必须参加一定时长的线上或线下培训课程,并取得相应学分。

  1. 考核与诚信限制:申报前 5 年内年度考核有不合格记录的教师不得申报。若在申报过程中弄虚作假,自申报当年起 5 年内不得申报,累计两次则终身不得申报。受违纪违法处分处罚且在影响期内的教师同样不得申报 。

三、学历、资历条件
  1. 三级教师:大学专科毕业,在初中、小学、幼儿园教育教学岗位见习 1 年期满且考核合格,可申报三级教师。中专毕业,在小学、幼儿园教育教学岗位见习 1 年期满且考核合格,也可申报 。一位大专毕业的新教师,在小学见习一年,期间工作认真负责,教学任务完成良好,考核合格后即可申报三级教师职称。

  1. 二级教师:大学本科学历,见习 1 年期满并考核合格,可申报二级教师。大学专科学历,从事专业技术工作 3 年以上;中专毕业,取得中小学三级教师专业技术职务任职资格 4 年以上,也可申报 。本科毕业后在初中任教满一年且考核合格的教师,符合申报二级教师的学历资历条件。

  1. 一级教师:具有博士学位且从事专业技术工作,可申报一级教师。具有硕士学位,从事专业技术工作 3 年以上;具备大学本科学历,取得助理级专业技术职务任职资格(二级教师)4 年以上;在幼儿园、小学、初中的教师具备大专学历,取得助理级专业技术职务任职资格 4 年以上;在幼儿园、小学的教师具备中专学历,取得助理级专业技术资格 4 年以上,均可申报 。一位硕士毕业的教师,在小学任教三年,教学成果突出,满足其他条件的情况下,可申报一级教师。

  1. 高级教师:具有博士学位,取得中级专业技术职务任职资格(一级教师)2 年以上;具有硕士学位,取得中级专业技术职务任职资格 4 年以上;具备大学本科学历,取得中级专业技术职务任职资格 5 年以上;在幼儿园、小学、初中的教师具备大学专科学历,取得中级专业技术职务任职资格 5 年以上,可申报高级教师。国家机关交流人员等从事教育教学工作 2 年以上,按相应学历要求申报(博士 2 年、硕士 8 年、本科 12 年、大专 14 年) 。一位本科毕业,取得一级教师职称满五年的初中教师,在教学、科研等方面表现出色,可申报高级教师职称。

  1. 高级教师:具有大学本科及以上学历,并取得中小学高级教师专业技术职务资格 5 年以上,可申报正高级教师 。一位在高中任教多年,拥有本科学历,取得高级教师职称满五年,且在教育教学、科研创新等方面都有卓越成就的教师,可申报正高级教师。

四、其他条件
  1. 支教要求:未满 50 周岁的中小学教师、教研员晋升正高、高级教师,应在乡村学校任教或支教累计 1 年以上;或国家扶贫开发工作重点县以外的教师在基础薄弱学校任教或支教累计 1 年以上;或担任校级(园)领导,近 5 年来,平均每学年开展不少于 6 节(次)“送教下乡” 活动 。一位城市中学的骨干教师,为了晋升高级教师,主动申请到乡村学校支教一年,期间认真教学,为乡村教育带来新的理念和方法,满足了支教要求。

  1. 业绩成果条件:教学业绩需良好,促进学生全面发展。同时,要具备教育教学研究能力。不同级别对业绩成果有不同要求,如高级教师所教或所指导班级应形成良好班风、学风,思想道德教育成绩显著 。一位高级教师所带班级在学业成绩、品德培养等方面都表现优秀,在各类比赛和活动中成绩突出,体现了良好的业绩成果。

  1. 论文、著作条件高级教师需公开发表本专业高水平论文 2 篇;或公开出版本专业教育教学著作或教材 1 部(独著或第一作者)。正高级教师要求更高 。一位高级教师在教育教学实践中总结经验,撰写并发表了两篇关于教学方法创新的高水平论文,满足了论文条件。

五、评审流程
  1. 申请:教师根据自身情况,在规定时间内填写申报表格,准备相关证明材料,向所在学校或单位提出职称评审申请。

  1. 资格审查:学校或单位对教师的申报材料进行初步审查,核实申报者是否符合基本条件、学历资历条件等。如审查申报者的教师资格证、学历证书、继续教育证明等材料的真实性和完整性。

  1. 评审材料提交:通过资格审查的教师,将完整的评审材料提交至上级教育部门或相关评审机构。材料包括教学成果证明、论文著作、业绩荣誉证书等。

  1. 评审组评审:由教育专家、资深教师等组成的评审组,对申报材料进行综合评审。评审组会从教学质量、科研能力、教育教学改革成果、师德师风等多个维度进行打分和评价 。评审组会仔细阅读教师的论文,考察其科研水平;观看教学录像,评估教学质量。

  1. 公示:评审结果将进行公示,接受社会监督。公示期内,若有异议,相关部门会进行调查核实。对评审结果有异议的人员,可在公示期内向相关部门提出申诉。

广西中小学教师职称评审细则从多个维度对教师进行考量,为教师的职业发展提供了明确的路径和方向,激励着广大教师不断提升自身素质,为教育事业贡献更多力量。


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