广西中小学教师职称评定的评审标准是什么？
日期：2025-03-13 09:22 / 人气：
拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，遵守教师职业行为准则，具有良好的思想政治素质和职业道德。
具备《教师资格条例》规定的教师资格。
身心健康，能够履行教师岗位职责和义务。
完成自治区规定的继续教育任务。
近四年年度考核、师德考核合格以上。
具备博士学位且从事专业技术工作。
具备硕士学位，并在二级教师岗位任教 2 年以上。
具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教 4 年以上。
具备大专学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教 4 年以上。
具备中专学历，并在幼儿园、小学二级教师岗位任教 5 年以上。
从事专业技术工作年限超过评审条件相应学历资历规定年限（初级、中级职称所需年限合并计算）2 年以上的，可直接申报一级教师职称。
公务员（含参照公务员法管理单位人员）流动到中小学后，直接申报中小学一级教师职称须满足以下学历（学位）资历要求：获得硕士学位从事专业技术工作 3 年以上，大学本科毕业从事专业技术工作 6 年以上，大学专科毕业从事专业技术工作 8 年以上，中专毕业从事专业技术工作 10 年以上。获得相应学历（学位）和流动前从事的专业技术工作年限可合并计算。已取得职称的，专业技术工作经历、业绩成果等从取得下一级职称起算，并符合评审条件其他要求。
取得二级教师职称以来，需同时满足下列条件：
育人工作：
贯彻落实立德树人根本任务，坚持 “五育并举”，将德育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯。
具有正确教育学生的能力，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，任现职以来，担任班主任工作 2 年以上。
积极参与一线学生工作，落实家访制度，与家长沟通良好，能对学生教育成长提出指导性建议。
教学（教研）工作量：完成当地教育行政主管部门和学校规定的教学工作量。教研员有计划地深入学校指导教学，完成当地教育行政主管部门和单位规定的工作量。专职督学按教研员身份参加评审，兼职督学按专任教师身份参加评审，其中授课时数不少于本校专任教师平均课时量的二分之一。
循环教学经历：从教以来，有 1 次以上循环教学经历；或担任毕业班工作 2 年以上。（教学点教师不做要求）
承担公开课要求：近 4 年来，每年承担校级以上公开课 1 次；教研员每年承担县级以上公开课、教学专题讲座或师资培训课等 1 次。
培养青年教师要求：中小学教师培养和指导青年教师 1 名以上，教研员培养和指导青年教师 3 名以上，有确定的对象、目标和具体的步骤、措施，并取得良好效果。
参与教学改革要求：教师能参与开发校本课程，指导学生开展学科综合实践活动（研究性学习），或开设选修课、或举办知识讲座，或组织指导科技、艺术、体育、劳动等课外活动。教研员每学期策划并组织本学科教育教学科研活动 1 次。
取得二级教师职称以来，需同时具备下列条件：
育人成效明显：担任班主任（中队辅导员）或所指导的班级（中队）被评为校级以上先进班级（优秀少先队中队），或个人被评为校级优秀班主任、优秀德育工作者、优秀团干、优秀少先队辅导员以及其他德育方面先进称号 1 次；或本人获得校级教育教学综合荣誉 1 次。
教育教学效果较好：积极实施素质教育，坚持 “五育并举”，提高学生基本素质、促进学生全面发展。教育教学业绩良好，校级教学能力考核评为良好；或获得校级本学科教学业务评比二等奖以上奖励，或获得县级以上教育教学教研奖励。
具备开展教育教学研究能力：任现职以来，具备以下条件之一：
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